Скачать электронную книгу Введение в психологию развития : учебное развития: учебное пособие автора Софья Нартова - Бочавер. Прежде всего, имея значительный опыт преподавания психологии развития как учебной дисциплины и не оставляя эту практику, мы хотели обеспечить.
Введение в психологию развития: учеб. пособие. Книги, хрестоматии, монографии, сборники статей, методические и учебные пособия по детской психологии. Основные публикации по отраслям психологической науки и практики. Наиболее интересные и редкие издания, книжные новинки. Рецензии на публикации, отзывы специалистов, развернутые аннотации. Раздел I.
Методология и теория психологии развития 5. Глава 1. Психология развития как наука 6. Источники знаний о психическом развитии (6). Объект и предметпсихологии развития (8).
Полное имя: Нартова - Бочавер Софья Кимовна 356 с; Введение в психологию развития : учеб. пособие М.: Флинта: МПСИ, 2005. — 216 с. Жизненное. Софья Кимовна Нартова - Бочавер (род. в 1961 году) — российский психолог. Нартова - Бочавер, А. В. Потапова. Введение в психологию развития.
Этапы психологии развития (9). Психология развития и другие науки (12). Общенаучные принципы исследования в психологии развития (14). Принцип системности в психологии развития (16). Принцип детерминизма в психологии развития (19). Принцип развития в возрастной психологии (21). Основные положения всевозрастного подхода (25).
Субъекта. Полученные данные обсуждаются в контексте задач развития. Нартова - Бочавер С.К., Потапова А.В. Введение в психологию развития.
Глава 2. Основные понятия психологии развития 29. Понятие развития в возрастной психологии (29). Чувствительность психического развития к фактору времени (31). Показатели психического развития (33). Понятие психологической нормы (36).
Возраст как системное качество (38). Детерминанты психического развития (42). Биологические основы психики (45). Понятие среды в психологии развития (46). Глава 3. Методы психологии развития 51. Классификация методов психологии развития (51).
Общенаучные методы (56). Методы изучения высшей нервной деятельности детей (60). Психогенетические методы (61).
Исторические методы (методы анализа документов) (63). Собственно психологические методы (65). Глава 4. Теории психического развития 72. Общая характеристика теории развития (72).
Этологический подход (73). Экологический подход (86). Раздел II.
Онтогенез деятельности, психических функций и процессов 101. Глава 5.
Развитие деятельности и общения в онтогенезе 102. Деятельность в системе понятий психологии (102). Развитие деятельности в онтогенезе (105). Биологические основы развития деятельности в онтогенезе (110).
Общение и его роль в психическом развитии (113). Развитие общения в младенчестве (118). Развитие общения в онтогенезе (123). Глава 6.
Развитие ощущений и восприятия в онтогенезе 128. Роль сенсорных и перцептивных процессов в психическом развитии (128).
Дискуссия между нативизмом и эмпиризмом в психологии развития (129). Исследования восприятия пространства в младенческом возрасте (133).
Исследования восприятия предметов в младенческом возрасте (135). Итерсенсорное взаимодействие в младенческом возрасте (137).
Дальнейшее развитие восприятия в детском возрасте (140). Глава 7. Развитие памяти, мышления и речи в онтогенезе 145. Роль памяти, мышления и речи в психическом развитии (145).
Развитие памяти в онтогенезе (149).